Latihan Reported Speech Lengkap dengan Kunci Jawaban

Latihan reported speech adalah cara paling efektif untuk menguasai kalimat langsung dan tidak langsung, karena materi ini memang lebih cepat dikuasai lewat praktik dibanding sekadar menghafal rumus.

Di bawah ini ada 35 soal latihan kalimat langsung dan tidak langsung yang saya susun bertingkat, dari level dasar sampai lanjutan, lengkap dengan kunci jawaban dan pembahasan.

Selama saya mengajar di SMA IT Al Arabiyah, saya perhatikan siswa yang hanya membaca rumus reported speech biasanya lupa lagi dalam seminggu.

Sebaliknya, siswa yang rutin mengerjakan latihan soal reported speech, meski hanya 5–10 soal per hari, jauh lebih cepat menguasai materi ini secara permanen.

Karena itu, latihan di bawah ini saya buat bertahap, supaya Anda bisa mengukur sendiri di level mana Anda masih perlu berlatih lebih banyak.

Kalau Anda belum menguasai konsep dasar kalimat langsung dan tidak langsung, sebaiknya pelajari dulu kalimat langsung dan tidak langsung sebelum mengerjakan latihan ini, supaya Anda paham logika di balik setiap jawaban, bukan hanya menebak.

Cara Mengerjakan Latihan Ini

1. Kerjakan tanpa melihat kunci jawaban terlebih dahulu.
2. Tulis jawaban Anda di kertas atau catatan terpisah.
3. Cocokkan dengan kunci jawaban di bagian akhir artikel.
4. Untuk soal yang salah, baca pembahasannya, lalu ulangi soal serupa di level yang sama sebelum naik ke level berikutnya.

Level 1: Latihan Dasar (Simple Present dan Simple Past)

Ubah kalimat langsung berikut menjadi kalimat tidak langsung.

1. “I am happy,” she said.
2. “I like this book,” he said.
3. “I don’t know the answer,” she said.
4. “I want to sleep,” he said.
5. “I visited my grandmother,” she said.
6. “He called me yesterday,” she said.
7. “I finished my work,” he said.
8. “We arrived early,” they said.
9. “I need more time,” she said.
10. “I saw the movie,” he said.

Level 2: Latihan Menengah (Continuous, Perfect, dan Kalimat Tanya)

Ubah kalimat langsung berikut menjadi kalimat tidak langsung. Perhatikan jenis kalimatnya: ada pernyataan dan ada pertanyaan.

11. “I am studying for the exam,” she said.
12. “We are waiting for the bus,” they said.
13. “I have finished my homework,” he said.
14. “I have never tried durian,” she said.
15. “Where do you live?” he asked.
16. “What time is it?” she asked.
17. “Do you like spicy food?” he asked.
18. “Are you coming tonight?” she asked.
19. “Have you seen my phone?” he asked.
20. “Why are you crying?” she asked.
21. “How did you fix it?” he asked.
22. “Close the window,” she said.
23. “Please be quiet,” the teacher said.
24. “Don’t touch my laptop,” he said.
25. “Sit down and listen,” the teacher said.

Level 3: Latihan Lanjutan (Modal, Fakta Umum, dan Kalimat Campuran)

Bagian ini lebih menantang karena mencampur beberapa pola sekaligus, termasuk perubahan tenses pada reported speech yang melibatkan modal verb.

26. “I will help you tomorrow,” she said.
27. “I can finish this by tonight,” he said.
28. “You must submit the form today,” she said.
29. “I may be late,” he said.
30. “The moon orbits the earth,” the teacher said.
31. “I am a doctor,” she said. (statusnya masih berlaku sampai sekarang)
32. “I’m sorry for the mistake,” she whispered.
33. “Get out of my room!” he shouted.
34. “It was a wonderful trip,” she explained.
35. “I will not give up,” he replied.

Kunci Jawaban dan Pembahasan

Level 1

1. She said (that) she was happy.
2. He said (that) he liked that book.
3. She said (that) she didn’t know the answer.
4. He said (that) he wanted to sleep.
5. She said (that) she had visited her grandmother.
6. She said (that) he had called her the day before.
7. He said (that) he had finished his work.
8. They said (that) they had arrived early.
9. She said (that) she needed more time.
10. He said (that) he had seen the movie.

Pembahasan: pada nomor 5–10, simple past berubah menjadi past perfect. Ini bagian yang paling sering keliru karena terlihat “sudah lampau tapi harus dilampaukan lagi”.

Kalau Anda masih ragu membedakan pola ini, baca lagi contoh kalimat langsung dan tidak langsung untuk melihat lebih banyak pasangan simple past ke past perfect.

Level 2

11. She said (that) she was studying for the exam.
12. They said (that) they were waiting for the bus.
13. He said (that) he had finished his homework.
14. She said (that) she had never tried durian.
15. He asked where I lived.
16. She asked what time it was.
17. He asked if I liked spicy food.
18. She asked if I was coming that night.
19. He asked if I had seen his phone.
20. She asked why I was crying.
21. He asked how I had fixed it.
22. She told me to close the window.
23. The teacher told us to be quiet.
24. He told me not to touch his laptop.
25. The teacher told us to sit down and listen.

Pembahasan: nomor 15–21 adalah kalimat tanya. Untuk pertanyaan dengan kata tanya (where, what, why, how), susunan kalimat berubah menjadi seperti kalimat berita tanpa “that”.

Untuk pertanyaan ya/tidak seperti nomor 17–19, gunakan “if”. Nomor 22–25 adalah kalimat perintah, diubah ke bentuk “to + kata kerja dasar”, dan larangan ditambah “not” sebelum “to”.

Level 3

26. She said (that) she would help me the next day.
27. He said (that) he could finish that by that night.
28. She said (that) I had to submit the form that day.
29. He said (that) he might be late.
30. The teacher said (that) the moon orbits the earth.
31. She said (that) she is a doctor.
32. She whispered that she was sorry for the mistake.
33. He shouted at me to get out of his room.
34. She explained that it had been a wonderful trip.
35. He replied that he would not give up.

Pembahasan: nomor 30 dan 31 tidak mengalami backshift tenses karena berisi fakta umum dan kondisi yang masih berlaku sampai sekarang. Ini pengecualian penting yang sering terlewat siswa saat mengerjakan latihan reported speech, karena mereka terbiasa “memundurkan semua tenses tanpa terkecuali”.

Kesalahan Umum Saat Mengerjakan Latihan Reported Speech

Dari puluhan kali mengoreksi latihan siswa, ada beberapa kesalahan yang muncul berulang-ulang. Kalau Anda mengenali pola kesalahan ini lebih awal, latihan Anda akan jauh lebih efisien.

Kesalahan 1: Lupa mengubah kata ganti.
Banyak siswa sudah benar mengubah tenses, tapi lupa mengubah “I” menjadi “she/he” atau “we” menjadi “they”. Padahal kata ganti adalah hal pertama yang harus disesuaikan sebelum memikirkan tenses.

Kesalahan 2: Mengubah tenses pada fakta umum.
Seperti pada soal nomor 30 di atas, banyak siswa tetap memundurkan tenses meskipun kalimatnya berisi kebenaran umum. Ingat, aturan backshift tidak berlaku untuk fakta yang masih benar sampai sekarang.

Kesalahan 3: Salah menyusun kalimat tanya.
Kesalahan paling umum di kalimat tanya adalah tetap memakai susunan tanya (auxiliary verb di depan subjek) pada kalimat tidak langsung. Padahal begitu diubah ke reported speech, susunannya harus kembali seperti kalimat berita biasa. Contoh yang salah: She asked where did I live. Yang benar: She asked where I lived.

Kesalahan 4: Tertukar antara “told” dan “said”.
“Said” tidak diikuti objek orang secara langsung (said to me, bukan said me), sedangkan “told” wajib diikuti objek orang (told me, bukan told to me). Kesalahan kecil ini sering luput meskipun siswa sudah paham konsep tenses dengan baik.

Kesalahan 5: Lupa mengubah keterangan waktu dan tempat.
Kata seperti “today”, “tomorrow”, “here” sering dibiarkan begitu saja padahal seharusnya berubah menjadi “that day”, “the next day”, “there”. Kesalahan ini biasanya luput karena perhatian siswa terlalu fokus pada tenses saja.

Tips Mengerjakan Latihan Reported Speech Supaya Cepat Hafal

Dari pengalaman saya mengajar, ada tiga kebiasaan yang membuat siswa lebih cepat menguasai reported speech:

• Kerjakan sedikit tapi rutin. Lima soal setiap hari lebih efektif daripada 35 soal sekaligus dalam satu waktu, lalu tidak diulang lagi.
  .
• Kelompokkan kesalahan Anda. Kalau Anda sering salah di bagian pertanyaan, fokuskan latihan tambahan khusus di kalimat tanya, bukan mengulang semua kategori.
  .
• Ucapkan, jangan hanya menulis. Melafalkan jawaban dengan suara membantu otak mengingat pola kalimat lebih lama dibanding hanya menulis di kertas.

Baca Ini Juga: Setelah lancar dengan reported speech, banyak siswa saya lanjut kesulitan di materi pengandaian. Kalau Anda ingin memperluas kemampuan tata bahasa lebih jauh, coba pelajari mixed conditional dan wish sentence — materi ini sering dianggap lanjutan alami setelah reported speech dikuasai.

Cara Menilai Hasil Latihan Anda Sendiri

Setelah mencocokkan jawaban dengan kunci di atas, hitung berapa banyak jawaban yang benar dari total 35 soal, lalu gunakan panduan berikut untuk menentukan langkah selanjutnya:

• 30–35 benar: Anda sudah cukup kuat. Lanjutkan ke latihan campuran dengan kalimat yang lebih panjang atau paragraf berisi beberapa ucapan sekaligus.
  .
• 20–29 benar: Dasar Anda sudah oke, tapi masih ada pola yang belum stabil. Cek ulang kategori mana yang paling banyak salah, lalu ulangi soal sejenis di contoh kalimat langsung dan tidak langsung sebelum lanjut ke level berikutnya.
  .
• Di bawah 20 benar: Sebaiknya kembali dulu ke konsep dasar. Pelajari ulang kalimat langsung dan tidak langsung, fokus pada tiga langkah utama (kata ganti, keterangan waktu, tenses), baru kerjakan ulang Level 1 sampai benar-benar lancar.

Jangan terburu-buru naik level hanya karena ingin cepat selesai. Siswa yang memaksakan diri mengerjakan soal lanjutan sebelum menguasai dasar biasanya justru butuh waktu lebih lama untuk benar-benar paham, karena kesalahan dasarnya terus terbawa ke soal yang lebih rumit.

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Berapa banyak latihan reported speech yang idealnya dikerjakan sebelum ujian?
Tidak ada angka pasti, tapi dari pengalaman saya, siswa yang mengerjakan minimal 30–50 soal secara bertahap biasanya sudah cukup percaya diri menghadapi ujian.

Apakah latihan kalimat langsung dan tidak langsung harus diurutkan dari level dasar?
Sebaiknya iya. Melompat langsung ke soal campuran biasanya membuat siswa bingung karena belum menguasai pola dasar per kategori tenses.

Kenapa ada soal reported speech yang jawabannya tidak mengubah tenses?
Karena kalimat tersebut berisi fakta umum atau kondisi yang masih berlaku sampai sekarang, sehingga tidak perlu backshift tenses.

Kesimpulan

Latihan reported speech di atas dirancang bertahap supaya Anda tidak langsung kewalahan menghadapi kalimat campuran. Kerjakan level demi level, cocokkan dengan kunci jawaban, dan ulangi bagian yang masih sering keliru.

Kalau Anda butuh lebih banyak contoh kalimat sebagai bahan latihan tambahan, kembali lagi ke contoh kalimat langsung dan tidak langsung yang sudah berisi 50 lebih pasangan kalimat siap dipelajari.