Baca
Seorang guru pernah kirim pesan ke saya. Isinya singkat. “Saya guru fisika. Bahasa Inggris saya pas-pasan. Apa masih bisa saya perbaiki di usia segini?”
Pertanyaan itu jujur. Dan jawabannya, belajar bahasa Inggris untuk guru non bahasa Inggris bisa di usia hampir tua. Bahkan harus.
Ibu, Bapak, kalau Anda bukan guru bahasa Inggris, dan merasa mulai belajar bahasa Inggris itu terlambat, tulisan ini untuk Anda.
Kenapa Latar Belakang Bukan Penentu
Ada anggapan keliru yang berkembang di kalangan guru. Anggapan bahwa bahasa Inggris hanya milik mereka yang kuliah jurusan bahasa Inggris.
Anggapan ini salah. Guru bahasa Inggris belajar bahasa sebagai ilmu utama, lengkap dengan linguistik dan sastra. Guru non bahasa Inggris hanya perlu bahasa sebagai alat fungsional.
Tujuannya beda. Jalannya juga bisa beda, dan lebih sederhana dari yang Anda kira.
Titik Mulai yang Realistis
Kalau Anda guru non bahasa Inggris, jangan mulai dari grammar lengkap. Mulai dari kosakata mapel Anda sendiri.
Guru biologi, mulai dari istilah seperti “organism,” “ecosystem,” “photosynthesis.” Guru ekonomi, mulai dari istilah seperti “supply,” “demand,” “inflation.”
Kosakata ini lebih mudah diingat karena sudah familiar dalam bahasa Indonesia. Anda hanya menambah versi bahasa Inggrisnya.
Ini beda dengan cara belajar bahasa Inggris umum di sekolah, yang biasanya mulai dari kosakata sehari-hari yang tidak selalu relevan dengan kebutuhan kerja Anda.
Baca Juga 🔗 Bahasa Inggris untuk Guru: Panduan Lengkap dari Pengalaman Mengajar 15 Tahun
Perbedaan Cara Berpikir yang Perlu Anda Sadari
Bahasa Indonesia dan bahasa Inggris punya cara membangun kalimat yang berbeda. Guru non bahasa Inggris sering terjebak menerjemahkan kata per kata.
Contoh. Anda ingin bilang, “Menurut saya, cara ini lebih efektif.”
Terjemahan kata per kata jadi kaku: “According to me, this way more effective.”
Struktur yang benar: “In my opinion, this method is more effective.”
Bedanya di penempatan frasa opini, dan penambahan kata kerja “is” yang wajib ada dalam bahasa Inggris. Bahasa Indonesia sering membolehkan kalimat tanpa kata kerja “menjadi.” Bahasa Inggris tidak.
Kesadaran soal pola ini lebih penting daripada menghafal ribuan kosakata baru.
Kesalahan yang Sering Terjadi
Ada tiga kesalahan yang sering saya temui pada guru non bahasa Inggris yang baru mulai belajar.
Pertama, membandingkan diri dengan guru bahasa Inggris. Ini perbandingan yang tidak adil. Anda punya keahlian di bidang lain. Bahasa Inggris cukup jadi alat pendukung, bukan keahlian utama Anda.
Kedua, belajar terlalu umum, tidak spesifik ke kebutuhan mapel. Banyak guru menghabiskan waktu belajar kosakata wisata atau percakapan sehari-hari, padahal yang mereka butuhkan adalah istilah teknis mapel mereka sendiri.
Ketiga, berhenti belajar setelah satu dua kali gagal mencoba bicara. Padahal kegagalan kecil itu bagian normal dari proses, bukan tanda bahwa Anda tidak berbakat.
Strategi Praktis untuk Guru Non Bahasa Inggris
Ada beberapa strategi yang terbukti efektif untuk guru dengan latar belakang non bahasa Inggris.
Pertama, buat daftar dua puluh istilah teknis mapel Anda dalam bahasa Inggris. Pelajari lima istilah per minggu, bukan sekaligus dua puluh.
Kedua, cari satu sumber bacaan berbahasa Inggris yang relevan dengan mapel Anda. Bisa artikel pendek, bisa video edukasi singkat. Konsisten membaca atau menonton lebih efektif daripada sesekali belajar intensif.
Ketiga, latih satu kalimat penjelasan sederhana per minggu dalam bahasa Inggris, terkait materi yang sedang Anda ajarkan. Ucapkan di depan cermin dulu, sebelum coba di depan kelas.
Keempat, cari rekan sesama guru non bahasa Inggris untuk saling latihan. Tekanan lebih ringan kalau belajar bersama orang dengan tantangan serupa.
Kapan Waktu yang Tepat untuk Mulai
Pertanyaan yang sering muncul, “Kapan waktu yang tepat untuk mulai?”
Jawabannya selalu sama. Sekarang. Bukan setelah liburan. Bukan setelah semester baru. Sekarang, dengan kemampuan Anda saat ini.
Guru yang menunggu waktu ideal, biasanya menunggu terlalu lama. Guru yang mulai dari langkah kecil hari ini, biasanya sudah terlihat progresnya dalam tiga bulan.
Latihan Singkat untuk Anda
Ambil kertas atau catatan digital. Tulis lima istilah teknis dari mapel Anda dalam bahasa Inggris. Cari artinya kalau belum tahu.
Lalu buat satu kalimat sederhana menggunakan salah satu istilah itu. Tidak perlu panjang. Cukup satu kalimat yang benar strukturnya.
Ulangi latihan ini setiap minggu. Dalam waktu singkat, Anda akan punya kumpulan kosakata teknis yang benar-benar relevan dengan pekerjaan Anda sehari-hari.
Anda Tidak Terlambat
Guruku, latar belakang bukan bahasa Inggris bukan penghalang. Itu hanya berarti titik mulai Anda berbeda dari guru bahasa Inggris.
Anda tidak sedang berlomba dengan mereka. Anda sedang membangun alat kerja untuk kebutuhan Anda sendiri.
Untuk memahami kebutuhan bahasa Inggris sesuai mapel Anda, baca artikel bahasa Inggris untuk guru mapel di sini. Untuk memahami manfaat jangka panjangnya, baca juga artikel manfaat bahasa Inggris untuk guru di sini.